Défi fresque des 5èmes !

Vendredi 20 juin, tous les élèves de 5ᵉ ont participé à un défi artistique collectif, en plein air, dans la cour du collège.

Répartis en groupes, ils ont eu deux heures pour reproduire à la craie une figure géométrique imposée.  Chaque groupe a réalisé la même figure dans son carré tracé au sol… mais une fois alignées, ces réalisations se sont transformées en une deux grandes frises colorées, visibles dès l’entrée de la cour !

Ce projet a permis de mêler précision, créativité et travail d’équipe, tout en apportant une touche de couleur et de convivialité à la fin d’année scolaire.

Bravo à tous les élèves pour leur engagement et cette superbe réalisation !

V.S

 

Rencontre mathématique inter-collèges : une journée de défis et de logique !

Le jeudi 12 juin, une équipe du collège Paul Éluard a participé à une rencontre mathématique inter-collèges, organisée au lycée Bonaparte. Dix collèges du secteur ont répondu présent à l’invitation, pour une journée riche en jeux, en réflexion… et en chiffres !

Avant cette grande journée, une phase de sélection a été organisée au sein de chaque établissement. Les élèves retenus ont ensuite représenté leur collège lors des différents challenges, dans une ambiance à la fois studieuse et conviviale.

Matinée en équipes : 4 niveaux, 4 défis

Chaque niveau avait son propre challenge (réalisé en équipe collège par les trois représentants du niveau) :

  • 6ᵉ – Challenge Dessins : réalisation d’une construction géométrique géante à la craie sur le sol de la cour.
  • 5ᵉ – Challenge Énigmes « Chasse au trésor » : exploration du lycée à l’aide d’un plan, à la recherche d’indices et de solution.
  • 4ᵉ – Challenge Énigmes « Logique » : résolution de 7 énigmes mathématiques en un temps limité.
  • 3ᵉ – Challenge Programmation : conception d’un petit jeu informatique par équipe de trois.

Un challenge multi-niveaux a clôturé la matinée, réunissant une équipe (de la 6e à la 3e) par collège autour d’une série d’activités collectives.

Après-midi : le calcul mental à l’honneur

L’après-midi a été consacrée à la finale du concours de calcul mental, basé sur une série de 20 activités mentales, avec une difficulté progressive. Les épreuves individuelles ont mis les nerfs et la concentration des élèves à rude épreuve !

Bravo à Julian qui est arrivé en troisième position pour le niveau 3ème !

Une remise des prix bien méritée

La journée s’est terminée par une remise des récompenses : diplômes, livres et jeux mathématiques ont été distribués aux lauréats.

Bravo à nos élèves pour leur implication et leur esprit d’équipe, lors de cette belle rencontre qui place les mathématiques sous le signe du plaisir et du défi !

V.S

Bâtisseurs de Mémoire

Le jeudi 19 juin les classes de 3ème A et 3ème C de Mesdames François-Roussel et Mansour ont présenté sous forme de récits oralisés  leur travail autour de la mémoire des chantiers pour la 2ème année consécutive.
Ce projet réalisé en partenariat avec les représentants du CRCN (Centre de Ressources pour la Construction Navale ) en la présence de Madame Argiolas adjointe au maire venait clore un travail riche en inter-actions.
En effet dans un premier temps  les élèves après avoir été reçus à la Porte des chantiers ont parcouru  le Chemin de Mémoire installé sur la corniche Philippe Giovannini .
Dans un deuxième temps ils ont accueilli au collège les Anciens de La Navale et ont recueilli leurs témoignages toujours aussi vivaces et authentiques .
Le dernier temps a vu la restitution des récits  recueillis  sous la forme d’interviews avec  L’ANACR réprésentée par Mme Jeanne Vaisse  qui a raconté  les faits de Résistance pendant la 2ème guerre mondiale dans le Var et notamment à La Seyne-sur-Mer .
Tout ceci avec l’accompagnement du Club de musique animé par Monsieur Brody.
Un bel exemple du devoir de mémoire et de transmission de l’histoire locale à travers les chantiers qui ont contribué à l’essor de la Seyne et font partie intégrante du patrimoine local.
« Parce que pour savoir où l’on va il faut savoir d’où l’on vient », les élèves du collège Paul Eluard  s’inscrivent dans ce parcours citoyen tout en s’appropriant l’ histoire de la ville .

 

Merci à tous.
Mesdames François-Roussel & Mansour

Voyage en Espagne

Du 19 au 23 Mai 2025 les élèves des classes bilangue et LCE espagnol de Mme Ghirardi sont allés à Barcelone et Valence pour y découvrir le patrimoine historique et culturel de 2 villes méditerranéennes.

A Barcelone, un rallye photo dans les ruelles du quartier gothique leur a permis d’observer les monuments emblématiques de la vieille ville comme ses  cathédrales, le musée Picasso ou le Palais de la Musique. Ils ont aussi pu déambuler dans les marchés de Santa Caterina ou La Boquería sur les Ramblas , profiter d’un moment de liberté dans le Parc de la Ciutadella et enfin découvrir le Port Vell et son centre commercial «  Maremagnum ».

A Valence, une journée était consacrée à la visite guidée des grands lieux du quartier ancien , ainsi les élèves ont pu apprécier les différents styles architecturaux en passant des Tours Serranos à la Cathédrale, du marché central à la Lonja de la Seda, de la mairie aux arènes. Ils ont grimpé les 209 marches du Miguelete et admiré la vue panoramique à 360°.

Un autre après midi ils ont visité le Musée Fallero , qui présente les « ninots » depuis 1934 , figurines en carton-pâte construites  pour accompagner les Fallas de la fête du printemps de Valence.

Une autre journée les a plongés au cœur de la Ciudad de las Artes y Ciencias  un lieu néo futuriste d’une grande beauté. Après une exploration ludique  des activités interactives que propose le musée des Sciences Principe Felipe, nous nous sommes dirigés à l’Océanographique pour nous plonger dans les principaux écosystèmes marins de la planète et en prendre plein les yeux. Enfin la journée s’est terminée par une séance cinéma immersif dans la magnifique salle de l’Hémisphérique.

A Carcagente, nous sommes partis en excursion sur la route de l’orange. Nos guides nous ont fait découvrir les ateliers de commerce ainsi que les vergers et nous ont donné beaucoup d’informations sur l’histoire de cet agrume. Les élèves ont pu cueillir leurs oranges, participer à un atelier de lavage et de tri mais aussi de dégustation des produits autour de l’orange ( miel – confiture – gâteaux). Un vrai régal !

Sur le chemin du retour, nous avons fait un arrêt à Peñíscola pour visiter le château du Pape Luna, une bâtisse construite par les Templiers au 13ème siècle sur un éperon rocheux qui domine majestueusement la Mer Méditerranée.

Nous espérons qu’ils ont bien profité de ce séjour sous  le soleil et qu’ils en garderont un beau souvenir.

Merci à mes collègues, Mme Langumier, M. Bourgois et M. Teston pour leur soutien tout au long de cette aventure.

F.G

Sortie mémorielle sur le plateau de Signes

Grâce à l’obtention d’un financement départemental, deux classes de 3e ont eu l’opportunité de se rendre jeudi 12 juin 2025 sur trois sites qui ont marqué l’histoire de la Résistance dans la Var au cours de la Seconde Guerre mondiale.

Les élèves se sont rendus dans un premier temps à la ferme de la Limate où dix maquisards ont été fusillés par les Allemands le 02 janvier 1944. Après une présentation des événements et un temps de recueillement marqué par une minute de silence, le groupe s’est rendu à la bergerie de Siou Blanc où 400 résistants s’étaient réunis à l’annonce du débarquement de Normandie du 06 juin 1944. A quelques centaines de mètres de là se trouve une stèle rappelant l’action des troupes coloniales au moment du débarquement de Provence du 15 août 1944

et de la libération des communes de l’agglomération toulonnaise. Enfin, les élèves ont marché jusqu’au charnier de Signes (nécropole nationale) qui se situe au fond d’un vallon où 38 résistants ont été fusillés entre juillet et août 1944. Après la lecture de biographies par plusieurs camarades, les élèves se sont recueillis autour de l’autel élevé dans la clairière pour honorer ceux qui sont morts pour la France.

L. B

TOURNOI DE FUTSAL

Pour la 4eme Année, les élèves ont participé au tournoi de futsal par classe au College Paul Eluard.

200 élèves ont participé à cet évènement avec une équipe 100% féminine et quelques filles qui ont réussi à s’imposer dans les équipes garçons ( Angel, Sarah, Lina , Louise, Ninon,  Melyna, Nour, Dollyana…)

La classe de 6ème D  a réussi à se hisser en finale malgré un parcours en tableau délicat.

La classe de 6ème D  gagnera aux tirs aux buts malgré la prolongation.

La classe de 5ème B aura le même parcours que les 6ème B

Les élèves de la  classe de 4ème C et  de la Classe de 3ème A (avec quelques élèves 4ème D) ont survole la compétition avec des victoires.

Félicitation à l’ensemble des élèves présents pour leur état d’esprit et leur engagement.

Rendez vous l’année prochaine

formation GQS

Les élèves de 4ème ont suivi une formation GQS (gestes qui sauvent)  sur 2h.

Ils ont été sensibilisés sur une partie du PSC :

  • Protection
  • Alerte
  • Hemorragie
  • Plaies simples/plaies graves
  • Victime inconsciente qui respire
  • Victime inconsciente qui ne respire pas

Félicitations aux élèves présents qui se sont investis.

Cette formation s’est déroulée sur le temps scolaire ce qui a perturbé par moment les apprentissages scolaires.

Je remercie l’ensemble des collègues pour leur indulgence et leur compréhension.

A.Mecibah

Remise du prix de la SMLH aux élèves méritants des collèges

Le jeudi 16 mai 2025, dans la salle du conseil, les élèves méritants des collèges de la Seyne sur Mer ont reçu le prix de la SMLH (Société des Membres de la Légion d’Honneur).

A cette occasion étaient présents les élèves distingués, ainsi que leurs parents, plusieurs professeurs porteurs du projet, la CPE Madame Azam, et le principal Monsieur Mazé.

Deux élèves de 3B du collège Paul Eluard ont été récompensés, à savoir Anaïs GAUDIN et Khalil PEPE.

L’ensemble des équipes du collège tient à féliciter ces 2 élèves pour leur implication.

A. MAZE Principal

RENCONTRE UNSS FUTSAL /FORMATION ARBITRAGE

Une rencontre futsal a eu lieu ce mercredi 14 mai  sur les plateaux eps du College Paul Eluard.

Deux équipes benjamines ont répondu présentes pour representer le collège face au Collège de Curie sous forme de match Aller /retour.

Un bon état d’esprit a été affiché par l’ensemble des élèves présents.

Le lendemain,  La classe de 4ème A a suivi une formation d’arbitre organisé par Claire Dewost,  arbitre au niveau fédéral (D1 ARKEMA)  et ambassadrice au sein de la Ligue Méditerranée de Football . La formation était divisé en deux temps:

  • Une partie théorique pour sensibiliser sur  l’importance des arbitres, l’application des règles  et  leurs rôles dans une rencontre sportive.
  •  une partie terrain pour mettre en pratique le rôle d’arbitre

 

 

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Voyage à Florence (Option Histoire de l’Art)

Du 10 au 15 mars, les élèves de l’option Histoire de l’Art ont eu l’opportunité exceptionnelle de découvrir Florence, berceau de la Renaissance, à travers un voyage piloté par M. Teston. Cette aventure, à la croisée de l’histoire et de l’art, a permis aux élèves d’explorer les trésors de cette ville emblématique de la Toscane, où chaque monument raconte une page essentielle du patrimoine européen.
Au fil des visites, les élèves ont pu admirer les chefs-d’œuvre de la sculpture et de la peinture italienne, et saisir le rôle majeur de Florence dans l’histoire de l’art. Parmi les temps forts du séjour :
  • Le Palais Bargello, où les sculptures de Donatello, Michel-Ange et Verrocchio ont illustré l’évolution de la statuaire de la Renaissance.
  • Le Palais Pitti, ancienne résidence des Médicis, qui abrite les chefs-d’œuvre de Raphaël, Titien et Rubens, offrant une plongée fascinante dans la peinture florentine.
  • Le Palais de la Seigneurie (Palazzo Vecchio), symbole du pouvoir florentin, qui a permis d’aborder les liens entre art et politique à la Renaissance.
  • La Basilique Santa Croce, où reposent des figures emblématiques comme Galilée, Machiavel et Michel-Ange, et dont les fresques de Giotto témoignent du génie gothique italien.
  • La Basilique Santa Maria del Fiore et le Campanile de Giotto, emblèmes de Florence, où l’architecture spectaculaire et la vue panoramique sur la ville ont marqué les esprits.
  • La Chapelle et Tombeaux des Médicis
Ce voyage, conçu comme une véritable immersion culturelle, a permis aux élèves de vivre l’art au plus près des œuvres et des lieux qui ont façonné l’histoire artistique européenne. Piloté par M. Teston, ce projet a offert aux élèves une expérience unique, enrichissant leur compréhension des arts et de l’histoire dans un cadre exceptionnel.
B. TESTON
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